文|弥小木

小学语文二年级课本中，穷年累月的局部，有关于二十四骨气的歌。关于二十四骨气，网上最著名的故事，预计是李亚鹏每年城市在二十四个骨气的那天，带着女儿去做科学窥察，而且保持了七年。带孩子理解二十四骨气，像李亚鹏如许的育儿方法值得进修。然而作为家长，自问没那样强的步履力，那么不如从复杂的方法入手，好比浏览。比来给孩子入的这本《读给孩子的季候美文》，读来很喜爱。

为什么选这本《读给孩子的季候美文》，来开启孩子理解二十四骨气之旅？由于这本书很美啊。偶然候不得不说，书也是看颜值的。《读给孩子的季候美文》的书封不只都雅，还很花心理。整张拿下来，便是一份“二十四骨气工夫记载表”。浏览很夸姣，假如能经由过程浏览，给咱们本身带来一些影响与改动，更好不外。

偶然候会猜疑，为什么读过许多的书，记不住也没什么变动。人有惰性，《读给孩子的季候美文》，随书附带的这张“二十四骨气工夫记载表”，给了一个很好的步履指南。在每一个骨气到临之时，读一读美文，记一记工夫。浏览之后，有了详细的步履，那么关于读过的笔墨，会有更深的了解。

除了这张工夫记载表，《读给孩子的季候美文》另一个感动人的处所在于，每一个骨气拔取了一位名家的名篇。好比“立春”，选的是老舍师长教师的《北京的春节》。“雨水”，选的是汪曾祺的《故里的元宵》。二十四骨气，在《读给孩子的季候美文》里，有二十四篇经典名家的散文。

此刻孩子们的浏览册本，有太多的抉择，很难静下心读经典名篇。然而关于经典的内容，很有须要沉下心浏览，有人说经典的内容是人类伶俐的源泉。作家吴军分享的浏览三条理中，不克不及少的一局部便是浏览经典内容。孩子们怎样浏览经典内容？像《读给孩子的季候美文》如许，将二十四骨气与名家名篇联合，是很不错的浏览体验。在浏览名家名篇中，进步孩子们的文学素养。

著名家名篇还不敷，《读给孩子的季候美文》在每一篇的文章前面，另有“季候提点”和“说明注解”两个局部。这两局部的内容，对孩子们的浏览体验很友爱。“季候提点”，引见详细骨气的工夫、内容、来历等等。“说明注解”局部，则是对文章作者的引见，以及写这篇文章的心得。这些内容是文学博士丁晓妮所写，在内容的解读上，有业余的包管。

“季候提点”和“说明注解”如许的内容编排，能够让孩子在浏览文章之后，关于文章的配景常识以及详细的骨气，有更深切的理解。有了深切的理解，反过去再读笔墨，大概会找到一种共识。

有家长伴侣在给孩子选书的进程中，有些猜疑，不晓得该选怎么的版本。选什么版本，需求思索差别的身分，然而也要看孩子的详细环境，抉择吻合孩子浏览习气、浏览才能的册本。《读给孩子的季候美文》，每篇文章的“季候提点”和“说明注解”内容，更像是浏览上的教员，给孩子一些启示，一些引见，读懂笔墨，体味文学的美。

《读给孩子的季候美文》，除了笔墨美，外面的配图也很美。外面的插图，是由取得中国动漫金龙奖的李书轶所画。浏览的进程，不只仅是浏览笔墨，也有图片的浏览。多看好的、美的图片，对孩子们来说，是不知不觉中的美育陶冶。

经由过程浏览童书的方法，买通与糊口的联合，这是对照省力的方法。浏览《读给孩子的季候美文》，大概更像是一个引子，体味笔墨的美，带着孩子一路感知二十四骨气。合上书籍之后，将窥察融入糊口，测验考试记载二十四骨气的工夫。四川年夜学文学与旧事学院院长李怡说的一句话，大概能给浏览《读给孩子的季候美文》的孩子们一些启示：

笔墨是一座桥梁，引孩子去触摸和了解这个天下，感触这个天下的繁复的美。

愿孩子们浏览《读给孩子的季候美文》，起头感触天下的美。

我是弥小木，家有两娃，爱浏览。